Fakenews werden oftmals über Social Media sekundenschnell unreflektiert verbreitet. Mein Beispiel zeigt eine lustige Variante. Aber natürlich können auch negative Intentionen bedient werden. Deshalb ist es enorm wichtig, unseren Schüler*innen zu zeigen, wie schnell wir getäuscht werden und sie zu sensibilisieren, nicht alles zu glauben, was im Netz veröffentlicht wird.

Im LPP der Grund- und Mittelschule kann das Thema Fakenews dem Fach Deutsch im Lernbereich 2 Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen - 2.3 Texte erschließen (Recherche) zugeordnet werden.

Mit bestimmten Browser-Tools lassen sich einfach Fakenews herstellen. Schüler*innen können dies selbst ausprobieren und werden dadurch zum genauen Hinschauen und Nachdenken angeregt. Eine interessante Unterrichtsidee stellt Axel Krommer von der FAU Erlangen hier http://www.deutschdidaktik.phil.uni-erlangen.de/Dokumente/krommer-kjlm-hackasauerus.pdf zur Verfügung.

Bei den online Anwendungen ist keine Anmeldung nötig bzw. freiwillig und sie sind alle kostenfrei. Tools sind u. a.:

• Zeitungsartikel-Fakes: https://paulnewsman.com/
• Nachrichtensendung-Fakes: https://www.breakyourownnews.com/ oder http://www.classtools.net/breakingnews/ oder https:// channel23news.com oder https://goggles.mozilla.org/
• Facebook-Fakes: https://www.classtools.net/FB/home-page 

Die Bedienung ist im Grunde immer gleich: Website aufrufen, Schritt für Schritt den eigenen Wünschen anpassen, Ergebnis (Bild oder Internet-Adresse) speichern und/oder veröffentlichen.

Weitere Unterrichtsideen:

Im Rahmen der Recherche-Tätigkeiten können Schüler Online-Texte, Bilder und Filme auf deren Wahrheitsgehalt überprüfen. 

• Die Plattform des BR „So geht Medien“ liefert neben Tutorials auch aktuelle Inhalte und Unterrichtsmaterial in schülergerechter Sprache 
• Beim Entlarven von gefakten Bildern hilft die Rückwärtsbildsuche „Tineye.com“, gleiches gilt für Videos (lässt sich am besten durch die Ermittlung des Upload- Datums nachvollziehen).
• Die „Hoaxmap“ kann „beliebte Gerüchte“ durch weiterführende Links entkräften und zeigt Schülern auch das lokale Potenzial von Fake News.

Hintergrundinformationen hat Kai Wörner, Kollege an der Realschule am Europakanal zusammengefasst:

Birgit Härtl