Im Mediencurriculum hält jede Schule ihre Schwerpunkte der Methoden und Inhalte fest. Dabei ist es sinnvoll, sich auf bereits Geleistetes zu besinnen und ebenfalls aufzunehmen.

Diese Kriterien finden in jedem Mediencurriculum Berücksichtigung:: 

• Lehrplanbezug
• "alle Klassen, alle Fächer, alle Jahrgangsstufen"
• Orientierung am Kompetenzrahmen zur Medienbildung an bayerischen Schulen (Basiskompetenzen, Suchen und Verarbeiten, Kommunizieren und Kooperieren, Produzieren und Präsentieren, Analysieren und Reflektieren)

Bei der schrittweisen Implementierung an der Schule ist es ggf. hilfreich, sich im Jahrgangsstufenteam/im Fachbereich/im Gesamtkollegium einen Schwerpunkt mit einer Kompetenz (z. B. Präsentieren) oder einer App bzw. einem Tools zu setzen und dazu konkrete Möglichkeiten zu finden, wie digitale Medien adäquat den Unterricht ergänzen können. Aktuell haben alle Schulen in Bayern den Auftrag, sich konkrete Entwicklungsziele zu setzen, die sie mittels eines Maßnahmenplans umsetzen.

Das Curriculum wächst mit den Jahren und Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler und verändert sich natürlich auch entsprechend.

Gute Hilfen zur Erstellung und zur Weiterarbeit mit den Medienkonzepten sind in mebis abrufbar:

https://www.mebis.bayern.de/medienkonzepte/

Empfehlungswert ist der Medienkompetenz-Navigator:

https://mk-navi.mebis.bayern.de/mctool/schooltypes 

Beispiel-Curricula (für Grundschule + Mittelschule):